UFRN

DISSERTAÇÕES

Nº	Autor(a)	Título	Orientador(a)	Tipo de produção	Ano
1	Israel Domingos dos Santos Júnior	A produção de histórias em quadrinhos digitais no ensino-aprendizagem de língua inglesa	Celia Maria de Araújo	Dissertação	2022
2	Mariana Alves Dantas	Literatura infantil como estratégia para estimular habilidades do pensamento computacional: uma proposta para professores do ensino fundamental	Celia Maria de Araújo	Dissertação	2022
3	Tathiany Deyse Fernandes Rocha	Design thinking e storytelling para o desenvolvimento de características do comportamento empreendedor: um estímulo ao empreendedorismo inovador	Charles Andrye Galvão Madeira	Dissertação	2022
4	Josiel Moreira da Silva	Computação desplugada como abordagem para implementação do pensamento computacional no ensino fundamental	Charles Andrye Galvão Madeira	Dissertação	2022
5	Ely Ticiana da Silva Ramos	Uso do Scratch na produção de conteúdo multimodal com representatividade étnico-racial por estudantes de pedagogia	Cibelle Amorim Martins	Dissertação	2022
6	Veridiana Kelin Appelt	A abordagem Educação Steam como potencializadora de letramento estatístico no sétimo ano do ensino fundamental	Dennys Leite Maia	Dissertação	2022
7	Jéssica Maria de Araújo Neves Góis	Formação de professores de alunos com deficiência intelectual para o uso pedagógico de jogos digitais	Géssica Fabiely Fonseca	Dissertação	2022
8	Gabriella Pereira do Nascimento	Formação, saberes e trabalho docente: reflexões sobre as práticas pedagógicas no atendimento educacional hospitalar e domiciliar no RN	Jacyene Melo de Oliveira Araújo	Dissertação	2022
9	Maria Clara Medeiros Silva	Sala de aula invertida para a aprendizagem de língua espanhola: o uso do site Interactivo ELE	Lucelio Dantas de Aquino	Dissertação	2022
10	Ednny Kelly de Almeida Sales	O uso do Mobile learning e do QR code no ensino e aprendizagem de leitura em Língua Portuguesa para o 5º ano do Ensino Fundamental I	Lucelio Dantas de Aquino	Dissertação	2022
11	Daniele Lorena Gomes	Jogos digitais e a alfabetização matemática na educação infantil	Maria Cristina Leandro de Paiva	Dissertação	2022
12	Caroline Carlos Bezerra Moreira de Souza	Coordenadoras pedagógicas da educação infantil: formação para uso das ferramentas digitais	Maria Cristina Leandro de Paiva	Dissertação	2022
13	Cristiane Monteiro Dantas dos Santos	O vídeo como ferramenta motivacional nas aulas de espanhol: uma experiência na educação de jovens e adultos	Selma Alas Martins	Dissertação	2022
14	João Paulo Vicente da Silva	Esporte adaptado e inclusão: tecendo olhares para as diferenças na formação docente	Maria Aparecida Dias	Dissertação	2021
15	Emanuela de Oliveira Justino	Desenvolvimento de um modelo para gestão de benefícios: uma proposta integrada a um escritório de projetos (PMO)	André Morais Gurgel	Dissertação	2021
16	Rayonnara Késsia de Souza	A melopeia na leitura de narrativas poéticas: uma reflexão lítero-musical	Alessandra Cardozo de Freitas	Dissertação	2020
17	Adson Araceli Alves Dantas	Proposta de modelo de monitoramento ágil no gerenciamento de riscos corporativos	André Morais Gurgel	Dissertação	2020
18	Mariana Antunes Medeiros de Oliveira	As representações sociais das pedagogas/professoras sobre ensinar Matemática	Erika dos Reis Gusmão Andrade	Dissertação	2020
19	Fabyana Soares de Oliveira	Formação continuada em Educação Física: desafios e possibilidades com alunos que apresentam deficiência na escola regular	Maria Aparecida Dias	Dissertação	2020
20	Camila Augusta Desidério	Uma proposta didática para uso de e-books interativos e colaborativos no ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa	Adja Ferreira de Andrade	Dissertação	2019
21	Luciana de Sousa Azevêdo	Cultura maker: uma nova possibilidade no processo de ensino e aprendizagem	Apuena Vieira Gomes	Dissertação	2019
22	Danieli Silva de Souza Rabelo	Arquitetura metodológica de aprendizagem ao longo da vida mediada por PBL na Escola de Programação do LAIS	Aquiles Medeiros Filgueira Burlamaqui	Dissertação	2019
23	Alexandre Ribeiro da Silva	Jogos digitais no ciclo de alfabetização: um caminho no processo de alfabetizar letrando	Arlete dos Santos Petry	Dissertação	2019
24	Heloísa Maria de Macêdo Silva	Design de jogo digital como alternativa para o ensino-aprendizagem de artes visuais	Arlete dos Santos Petry	Dissertação	2019
25	Renato César de Souza Bezerra	A revista digital nas produções oral e escrita em convergência de mídias no ensino-aprendizagem de língua francesa	Célia Maria de Araújo	Dissertação	2019
26	Elaine Caroline de Macedo	Formação colaborativa de docentes em educação profissional e tecnológica inclusiva para o ensino de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA)	Débora Regina de Paula Nunes	Dissertação	2019
27	Maria Luziene da Silva Azevedo Bandeira	O uso da lousa digital interativa e objetos de aprendizagem no desenvolvimento de processos mentais básicos como base para elaboração do conceito de número	Dennys Leite Maia	Dissertação	2019
28	Fernando Lucas de Oliveira Farias	Ecossistema para aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante	Isabel Dillmann Nunes	Dissertação	2019
29	Denilton Silveira de Oliveira	Formação continuada de professores para inovação pedagógica por meio da robótica educacional na Escola Estadual Presidente Kennedy	Luciane Terra dos Santos Garcia	Dissertação	2019
30	Sára Maria Pinheiro Peixoto	O corpo como sentido, criação e signficado da criança com Síndrome de Down: uma proposta de intervenção docente na Educação Infantil	Maria Aparecida Dias	Dissertação	2019
31	Kaliene Alessandra Rodrigues de Paiva	Ensino de história e educação patrimonial na escola: o Instituto Ary Parreiras enquanto reflexão sobre os lugares de memória - Natal/RN	Roberto Airon Silva	Dissertação	2019
32	Jemima Silvestre da Silva	Ensino de geografia e experiência metodológica com a produção de livros digitais: é com um clique que se vira a página?	Jeane Medeiros Silva	Dissertação	2018
33	Bruna Priscila Leonizio Lopes	Esporte da Escola: diálogo pedagógico na perspectiva inclusiva com supervisores do PIBID - Educação Física	Maria Aparecida Dias	Dissertação	2018
34	Dayane da Silva Grilo	Educação da infância pela poesia de Manoel de Barros	Alessandra Cardozo de Freitas	Dissertação	2017
35	Daliane do Nascimento dos Santos	Educação e literatura: a relação texto-vida na sala de aula	Alessandra Cardozo de Freitas	Dissertação	2016
36	Jânio Elpídio de Medeiros	Projeto de letramento matemático: indicadores para a docência	Claudianny Amorim Noronha	Dissertação	2016
37	Luiz Gustavo Ferri Rachetti	Sociologia e cinema: o uso do audiovisual na aprendizagem de sociologia no ensino médio	Gilmar Santana	Dissertação	2016
38	Roberta Ceres Antunes Medeiros de Oliveira	Narrativas de aprendizagens ao longo da vida: uma pesquisa-ação-formação com professoras de classes hospitalares	Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeggi	Dissertação	2016
39	Shirley de Figueiredo Medeiros Rêgo	(Re)contando histórias: relatos autobiográficos de mulheres, vítimas de violência doméstica, abrigadas em Natal/RN	Marlos Alves Bezerra	Dissertação	2016
40	Wagner Ramos Campos	Os griôs aportam na escola: por uma abordagem metodológica da literatura infantil negra nos anos iniciais do ensino fundamental	Marly Amarilha	Dissertação	2016
41	Luanna Priscila da Silva Gomes	Caracterização do letramento matemático: a análise de uma experiência na turma do 3º ano do ensino fundamental	Claudianny Amorim Noronha	Dissertação	2015
42	Fernanda Cavalcanti de Medeiros	A inserção da família no processo socioeducativo de adolescentes em privação de liberdade	Ilana Lemos de Paiva	Dissertação	2015
43	Dianne Cristina Souza de Sena	A sistematização do conteúdo jogo nas aulas de educação física do ensino fundamental e médio	José Pereira de Melo	Dissertação	2014
44	Marcos Antonio da Silva	Uma abordagem crítica do conteúdo esporte nas aulas de educação física no ensino médio integrado	José Pereira de Melo	Dissertação	2014
45	Josenildo Pereira da Silva	Formação docente em tempos de educação inclusiva: cenários e desafios em uma escola pública	Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães	Dissertação	2014
46	Iracyara Maria Assunção de Souza	A aplicação dos temas transversais nas aulas de educação física - ensino médio integrado	José Pereira de Melo	Dissertação	2013
47	Maria das Dores da Silva Timoteo da Camara	Corporeidade e humanescência: cenários ludopoiéticos na vida de professores contadores de história	Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeggi	Dissertação	2013
48	Renata Karla Lins Bezerra	Ficção e escola: estratégias de mediação para formar leitores	Marly Amarilha	Dissertação	2013
49	Silvia Regina Groto	Literatura de monteiro lobato no ensino de ciências	Andre Ferrer Pinto Martins	Dissertação	2012
50	Rosemeire da Silva Dantas	Formação continuada de professores de ciências para o ensino de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental	Andre Ferrer Pinto Martins	Dissertação	2012
51	Rutilene Santos de Sousa	A biblioteca como contexto de formação da criança leitora: ações e significações de crianças e professoras	Denise Maria de Carvalho Lopes	Dissertação	2012
52	Massilde Martins da Costa	Ludopoiese e humanescência no educador infantil	Edmilson Ferreira Pires	Dissertação	2012
53	Simone Leite da Silva Peixoto	Literatura e infância: ouvindo e dando voz as crianças	Marly Amarilha	Dissertação	2012
54	Alda Macedo	Práticas educativas escolares ancoradas às mídias tecnológicas: um estudo da contextualização da tecnologia na realidade de uma escola municipal em Natal/RN	Arnon Alberto Mascarenhas de Andrade	Dissertação	2011
55	Edileuza de Medeiros Monteiro Roque	Corporeidade e formação docente: cenário geográfico das histórias de vida	Edmilson Ferreira Pires	Dissertação	2011
56	Ivanilka Lima de Azevedo	Geometrizando no segundo ciclo: relato de uma intervenção pedagógica voltada à construção de conceitos geométricos no ensino fundamental	Francisco Peregrino Rodrigues Neto	Dissertação	2005
57	Ivone Maria de Oliveira	O uso do whatsapp como recurso pedagógico: atividades formativas em serviço para professores do ensino fundamental	Betânia Leite Ramalho	Dissertação	2022
58	Maria Adeilza Pinheiro da Silva	O processo de criação dos desenhos com alunos do Ensino Médio nas aulas de Artes Visuais da Escola Estadual Profa. Ivani Machado Bezerra	Marineide Furtado Campos	Dissertação	2022
59	Rosane dos Santos Dantas	A escola também é de samba: o ensino de arte como experiência e construção de um processo de aprendizagem decolonial	Marcilio de Souza Vieira	Dissertação	2022
60	Gimeny Dayana Cruz de Brito	Experiências do ensino da dança a partir das metodologias ativas: coadjuvâncias e protagonismos	Marineide Furtado Campos	Dissertação	2022
61	Maria Regina Sesário dos Santos	A leitura de textos no ensino fundamental a partir de descritores de língua portuguesa	Josilete Alves Moreira de Azevedo	Dissertação	2022
62	Angélica Verônica de Oliveira Martins	O google maps e o ensino interdisciplinar de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental	Selma Alas Martins	Dissertação	2022
63	Alex Apolonio Soares	Mamulengo em tecnovívio: nós, quiprocós e folganças no caminho para a inclusão digital do teatro de bonecos popular pernambucano	André Carrico	Dissertação	2022
64	Débora de Vasconcelos Souza Conrado	Didática surda e sua aplicação no estágio curricular supervisionado do curso de Letras-Libras na perspectiva do surdo	Flávia Roldan Viana	Dissertação	2022
65	João Paulo da Silva Barbosa	Efeitos de um programa de formação em comunicação alternativa e ampliada no plano de aula de docentes que lecionam a educandos com autismo	Debora Regina de Paula Nunes	Dissertação	2022
66	Rebecka de França	Cartografia dos ritmos: a regionalização do Brasil a partir da música	Alessandro Dozena	Dissertação	2022
67	Maria Aparecida Fernandes de Lima	A produção do gênero artigo de opinião: desenvolvimento da escrita em turma do 9º ano do Ensino Fundamental	Gianka Salustiano Bezerril de Bastos Gomes	Dissertação	2022
68	Alice Costa de Oliveira	A produção do gênero resumo escolar: um estudo sobre os articuladores de tempo e de espaço em textos de alunos do 9º ano	Alexandro Teixeira Gomes	Dissertação	2022
69	José Ramiro Braga Carneiro	Notícias em blogs: uma proposta para ensino da variável culta da língua portuguesa	Mario Lourenço de Medeiros	Dissertação	2022
70	Vera Lúcia Dias	O gênero crônica em sala de aula: uma proposta de escrita para alunos do 7º ano do ensino fundamental	Valdenides Cabral de Araújo Dias	Dissertação	2022
71	João Batista Gomes da Silva	Assalto poético no CEJA Lia Campos: um ensino de história aliado à arte, contra a violência e sua naturalização	José Evangelista Fagundes	Dissertação	2022
72	Anielly Isabel Duarte da Silva	Jogos digitais no processo de alfabetização e letramento: uma proposta formativa para professores de 1º ao 3º ano do ensino fundamental	Arlete dos Santos Petry	Dissertação	2021
73	Michelle Carneiro Fonseca	Gestão de materiais de consumo do Hospital Maternidade do Divino Amor	Marcelo Rique Caricio	Dissertação	2021
74	Noélia Barbosa Costa de Queiroz	Formação docente e letramento digital em contexto de pandemia	Maria Cristina Leandro de Paiva	Dissertação	2021
75	Maria do Livramento Silva Assunção de Carvalho	As tirinhas como ferramenta de leitura crítica na sala de aula	Lucelio Dantas de Aquino	Dissertação	2021
76	Ana Patrícia Rodrigues Calistrato	eLearning na educação infantil: caminhos possíveis em tempos de pandemia	Maria Cristina Leandro de Paiva	Dissertação	2021
77	Shesby André Medeiros do Nascimento	Finanças solidárias para o desenvolvimento local? Uma análise comparativa de experiências de Bancos Comunitários de Desenvolvimento nos estados da Paraíba e Rio Grande do Norte	Joana Tereza Vaz de Moura	Dissertação	2021
78	Judileide Silva Morais de Azevedo	Da escrita para a tela: a produção de documentário como uma prática de ressignificação da escrita no contexto escolar	Gianka Salustiano Bezerril de Bastos Gomes	Dissertação	2021
79	Aja Devi Dasi Soares Abreu de Góes	Damodara: uma pesquisa-ação em uma turma da educação infantil com música/cultura Védica	Tamar Genz Gaulke	Dissertação	2021
80	Sara Alexandre Ferreira	A concordância verbal numa perspectiva sociointerativa para o ensino de língua portuguesa	Mario Lourenço de Medeiros	Dissertação	2021
81	Edjango Lima Freitas	Territorialidades LGBTQIA+ na educação básica: a Oficina Geográfica de Gênero e Sexualidade como ferramenta de luta e resistência	Pablo Sebastian Moreira Fernandez	Dissertação	2021
82	Jessica Martins Bezerra Felipe	Literatura indígena e recepção: uma intervenção a partir do reconto de mitos numa escola pública do município de Extremoz-RN	Marta Aparecida Garcia Gonçalves	Dissertação	2021
83	Marcos Antônio de Farias Dantas	A competência leitora a partir do gênero textual charge: uma proposta de intervenção no ensino fundamental	Lucélio Dantas de Aquino	Dissertação	2021
84	Cláudia de Souza Dantas Azevedo	O gênero tirinha: uma proposta de sequência didática básica para o trabalho com a leitura multimodal	Lucélio Dantas de Aquino	Dissertação	2021
85	Jéssica Lira da Silva	Alfabetização de jovens e adultos: representações sociais de professores da EJA	Erika dos Reis Gusmão Andrade	Dissertação	2020
86	Maria Auxileide da Silva Oliveira	Inclusão de estudantes com deficiência na Universidade Federal do Acre: panorama e perspectivas	Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães	Dissertação	2020
87	Antonio Virginio Martins Neto	Geocenários digitais: uma abordagem inovadora para o ensino de Geografia	Betânia Leite Ramalho	Dissertação	2020
88	Yzynya Silva Rezende Machado	Estratégias de ensino remoto e o letramento digital na alfabetização de crianças	Maria Cristina Leandro de Paiva	Dissertação	2020
89	Ana Glória Rogério de Carvalho Gama	Projetos de letramento: um estudo das práticas de escrita na educação para o trânsito	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2020
90	Juliana Pinheiro Magro	O uso dos vídeos como um recurso orientador de estratégias de ensino inclusivas para professores de alunos com deficiência visual	Gessica Fabiely Fonseca	Dissertação	2020
91	Ynessa Beatriz Dantas de Farias Santos	A plataforma Khan Academy e suas contribuições para a aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental	Apuena Vieira Gomes	Dissertação	2020
92	Francisco Adoniran Braga Ramos	Um diálogo entre professores: o saber histórico e letramento nos anos iniciais do ensino fundamental	Margarida Maria Dias de Oliveira	Dissertação	2020
93	Lucineide Cruz Araújo	Jogos educacionais digitais como ferramentas promissoras no processo de aprendizagem dos campos de experiências da educação infantil	Charles Andrye Galvão Madeira	Dissertação	2020
94	Maria do Carmo Ribeiro da Silva	Letramento literário pelos contos de suspense: desenterrando histórias	Sebastião Augusto Rabelo	Dissertação	2020
95	Bárbara Fernandes da Silva de Souza	Objetos de aprendizagem: reflexões e construção de sequências didáticas para a Educação Infantil	Apuena Vieira Gomes	Dissertação	2020
96	Pollyana Gurgel de Medeiros Alencar	As identidades juvenis urbanas como autopercepção e compreensão do “outro” na produção do conhecimento histórico escolar	Roberto Airon Silva	Dissertação	2020
97	Jaécia Larisse Santos Ferreira de Lima	A retextualização no ensino de língua portuguesa: uma proposta de intervenção	Marise Adriana Mamede Galvão	Dissertação	2020
98	Márcia Cambui Rosado da Silveira	Ritmo e poesia na aula de língua portuguesa: leitura numa perspectiva lítero-musical	Valdenides Cabral de Araújo Dias	Dissertação	2020
99	José Jaildo da Silva Oliveira	Sob a luz do cinema: uma experiência com a produção audiovisual no ensino de artes visuais na escola mediada pelo smartphone	Marcilio de Souza Vieira	Dissertação	2020
100	Lizandra Aparecida de Azevedo Silva	Letramento a partir de atividades de trabalho: um posicionamento axiológico na construção do gênero discursivo memórias literárias	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2020
101	Ádila de Lima Ferreira Medeiros	A sala de aula invertida integrada às tecnologias digitais na formação continuada de professores que atuam no ensino médio integral	Akynara Aglae Rodrigues Santos da Silva Burlamaqui	Dissertação	2020
102	José Jerônimo Vieira Júnior	Quadrinizando nas aulas de arte: uma proposta pedagógica do uso das histórias em quadrinhos nos anos finais do ensino fundamental	Rodrigo Montandon Born	Dissertação	2020
103	Alessandro de Oliveira Apolinário	Educação em Direitos Humanos e pesquisa-ação com alunos do ensino médio da Escola Estadual de Tempo Integral Vereador José Moacir de Oliveira em São Gonçalo do Amarante/RN	LoreFortes	Dissertação	2020
104	Ionara Régia Silva Guimarães	A abordagem da variação lexical nas aulas de português: uma proposta de ensino a partir do gênero textual meme	Marcio Sales Santiago	Dissertação	2020
105	Cláudia Gean Carneiro Araújo	Projetos de letramento: impactos no ensino de escrita no contexto escolar	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2020
106	Maria Glaudete Dantas de Lima	(Re) criando a semana de arte moderna de 1922: proposta pedagógica para o ensino do modernismo brasileiro nas aulas de artes visuais do novo ensino médio	Renata Viana de Barros Thome	Dissertação	2020
107	Pâmela Araújo de Moura Morais	Especifidade da escrita Braille aplicada ao violão	Jean Joubert Freitas Mendes	Dissertação	2020
108	Maria da Conceição Lima Vieira	O uso da lousa digital interativa na formação do professor de Língua Inglesa: limites e perspectivas	Adja Ferreira de Andrade	Dissertação	2020
109	José Vilmar Firmino	Operadores argumentativos no artigo de opinião: uma intervenção através da sequência didática	Maria Assuncao Silva Medeiros	Dissertação	2020
110	Sara Mirtes de Macedo Dantas Silva	O quadrinho em sala de aula: uma proposta de intervenção com o gênero charge	Maria Assunção Silva Medeiros	Dissertação	2020
111	Juliana Lacerda da Silva Oliveira	Design Thinking como metodologia para a formação continuada dos professores de Matemática	Adja Ferreira de Andrade	Dissertação	2020
112	Débora Raquiel da Silva Lopes	Cordel: artefato de encantamento literário em sala de aula	Valdenides Cabral de Araújo Dias	Dissertação	2020
113	Stênio Lúcio da Rocha	A educação estatística na perspectiva do ensino híbrido: uma experiência para o desenvolvimento do letramento estatístico com alunos do ensino médio	Dennys Leite Maia	Dissertação	2020
114	Joseane Maria da Silva	A maquiagem como experiência artística e pedagógica	José Sávio Oliveira de Araújo	Dissertação	2020
115	Rayane Emanuelle de Oliveira Valentim	Linguagem audiovisual, metacognição e educação: uma escola quilombola em cena	Cibelle Amorim Martins	Dissertação	2020
116	Igo Joventino Dantas Diniz	O ensino híbrido na capacitação de servidores públicos no IFRN	Apuena Vieira Gomes	Dissertação	2020
117	Cibelle Cristina Barros de Almeida Valença	Educação para as mídias: kit tutorial para uso de ilha midiática no espaço escolar	Cibelle Amorim Martins	Dissertação	2020
118	Joanilson Kélis do Nascimento	Planejamento participativo: uma possibilidade para superação do afastamento dos estudantes das práticas corporais nas aulas de educação física	Márcio Romeu Ribas de Oliveira	Dissertação	2020
119	Josiane da Silva Melo	O seminário na escola: ensino e análise do gênero	Ana Virginia Lima Da Silva Rocha	Dissertação	2020
120	Telma Maria de Freitas Araújo	Alfabetizar letrando alunos de turmas multisseriadas da educação do campo: que necessidades da formação docente?	Maria Estela Costa Holanda Campelo	Dissertação	2019
121	Lizândra Medeiros dos Santos	Da leitura de memórias ao registro: o diário de leitura como instrumento de avaliação	Lucélio Dantas de Aquino	Dissertação	2019
122	Jediael Ferreira da Costa	A coesão sequencial em textos do gênero carta aberta: proposta de intervenção para o ensino fundamental	Marise Adriana Mamede Galvão	Dissertação	2019
123	Genúbia Cristiane Barbosa	O verbovisual nos dicionários escolares do tipo 3: as imagens como potencializadoras dos significados dos verbetes	Márcio Sales Santiago	Dissertação	2019
124	Edvanilson de Oliveira	Um estudo da produção escrita do gênero textual crônica no 9º ano do ensino fundamental	Maria Assunção Silva Medeiros	Dissertação	2019
125	Gilmara Chaves Valentim Silva	Práticas de leituras literárias e produção textual: contos de Clarice Lispector no 9º ano	Francisco Fábio Vieira Marcolino	Dissertação	2019
126	Francisco das Chagas Medeiros de Souza	Letramento escolar: uma proposta para a melhoria da compreensão de enunciados de questões em atividades avaliativas	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2019
127	Raphael Dantas de Oliveira	O fenômeno da responsabilidade enunciativa a partir do gênero de discurso carta do leitor: uma proposta didática para estudantes do ensino fundamental	Alexandro Teixeira Gomes	Dissertação	2019
128	Tereza Cristina Nunes de Oliveira	A variação linguística no gênero tirinha: uma proposta de intervenção nas aulas de língua portuguesa no ensino fundamental II	Márcio Sales Santiago	Dissertação	2019
129	Luciano Luan Gomes Paiva	A aprendizagem musical mediada por tecnologias digitais, sob a ótica da complexidade: uma pesquisa-ação com guitarristas do curso de extensão da UFRN	Jean Joubert Freitas Mendes	Dissertação	2019
130	Corina Furtado Braúna Braga	Produção escrita no ensino/aprendizagem de inglês como língua estrangeira no contexto de uma escola particular de Natal, RN: uma pesquisa-ação em pedagogia do gênero	Jennifer Sarah Cooper	Dissertação	2019
131	Keyvilane Kaline da Silva Rego Fernandes	Experiência de leitura na educação de jovens e adultos: o professor como mediador	Sulemi Fabiano Campos	Dissertação	2019
132	Emília Neves Ortiz Araújo	O ebook animado e interativo reconte - lendo contos, reescrevendo pontos: um produto educacional que utiliza as novas TICS para o desenvolvimento da leitura e produção textual	Andrey Pereira de Oliveira	Dissertação	2019
133	Lúcia de Fátima Medeiros Silva	Pedagogia de gênero no ensino da língua inglesa como língua adicional: pesquisa-ação no ensino fundamental da rede pública no RN	Jennifer Sarah Cooper	Dissertação	2019
134	Iaponira Costa	A paz? Ah, paz! Há paz: leituras de paz mediadas pelas novas tecnologias	Valdenides Cabral de Araújo Dias	Dissertação	2019
135	Cleunice Cristina Silva Araújo	A literatura de massa como ferramenta para desenvolver o gosto pela leitura	Maria Assunção Silva Medeiros	Dissertação	2019
136	Karla Rodrigues de Almeida	As fábulas em aula de língua inglesa: uma proposta de intervenção	Ana Graça Canan	Dissertação	2019
137	Carla Iriane da Costa Nascimento	Role-plays: promovendo a produção oral nas aulas de língua inglesa	Ana Graça Canan	Dissertação	2019
138	Emanoel Vicente do Nascimento	O plano de texto no gênero relato pessoal: uma proposta de intervenção em aula de língua portuguesa	Marise Adriana Mamede Galvão	Dissertação	2019
139	Eriróbson Dantas de Lima	O letramento literário pela ficção científica: a sala de aula como laboratório	Valdenides Cabral de Araújo Dias	Dissertação	2019
140	Matheus Giannini Caldas Dantas	Narrativas autobiográficas: uma proposta dialógica pra o ensino de teatro	Marcilio de Souza Vieira	Dissertação	2019
141	Anderson Kleyton de Oliveira Amorim	Governança pública de contratos acadêmicos na UFRN: diagnóstico e proposta de melhorias com foco em mecanismos de controle interno	Josué Vitor de Medeiros Júnior	Dissertação	2019
142	Francisca Erik Larisse Nogueira Lima	A variação linguística em sala de aula: mote para uma superação do preconceito linguístico	Mário Lourenço de Medeiros	Dissertação	2019
143	Júlio César de Lima	O compositor em cada um: investigando uma oficina de música no Território de Educação, Cultura e Economia Solidária-TECESOL em Natal/RN	Valéria Lázaro de Carvalho	Dissertação	2018
144	Fernanda Cavalcante Barbosa e Silva	A produção da escrita do texto argumentativo de alunos do 9° ano do ensino fundamental	Marise Adriana Mamede Galvão	Dissertação	2018
145	Maysa Rodrigues Arruda	O debate na educação de jovens e adultos: dando voz na escola para a vida	Ana Virginia Lima da Silva Rocha	Dissertação	2018
146	Micas Orlando Silambo	O ensino e aprendizagem da Mbira Nyunganyunga em sua dimensão técnica: uma pesquisa-ação com licenciandos em Música da UFRN	Zilmar Rodrigues de Souza	Dissertação	2018
147	Andréa Silva Andrade de Araújo	Aquisição, desenvolvimento e apropriação da escrita por alunos do Ensino Fundamental I (5º ano): caminhos e descaminhos	Maria do Socorro Oliveira	Dissertação	2018
148	Danilo Carneiro Ferreira	Otimização em processos hospitalares: metodologia Lean Six Sigma	Karilany Dantas Coutinho	Dissertação	2018
149	Alezângela de Fátima de Jesus Bento	Os projetos de letramento e a escrita processual: algumas contribuições para as aulas de língua portuguesa	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2018
150	Lecy Luiz Raimundo da Silva	Memórias: um trampolim para a escrita	Josilete Alves Moreira de Azevedo	Dissertação	2018
151	Nilson Alfredo da Silva	Confeitaria poética: uma proposta de fortalecimento das agências escola e família	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2018
152	Diva Perla Peixoto de Mattos	Tá na aula, tá no face: a utilização do Facebook como recurso pedagógico no ensino de Artes Visuais na escola	Rogerio Júnior Correia Tavares	Dissertação	2018
153	Jarbene Dantas Gomes Soares	A influência do letramento escolar na construção de práticas de letramento familiar	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2018
154	Thiago Espínola de Medeiros	A coesão sequencial na produção escrita de alunos do ensino fundamental	Marise Adriana Mamede Galvão	Dissertação	2018
155	Márcia Le Sénéchal Hissett	Desenho nos anos finais do ensino fundamental	Lais Guaraldo	Dissertação	2018
156	Dione Maria Adriano	O gênero artigo de opinião no ensino fundamental: produção textual e atuação cidadã	Ana Virginia Lima da Silva Rocha	Dissertação	2018
157	Leidivânia Mendes de Araújo Melchuna	A produção de memórias no ensino fundamental: retextualizações e reescrita(s)	Ana Virginia Lima da Silva Rocha	Dissertação	2018
158	Ricardo Nunes Coringa	Luz, câmera, ação: uma experiência com o cinema no ensino de artes na escola	Marcilio de Souza Vieira	Dissertação	2018
159	Alane Lívia Rocha das Chagas	Fabulando em sala de aula: uma proposta para o letramento literário	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2018
160	Francisco Aparecido de Almeida Silva	Oralidade e ensino de língua portuguesa: o gênero seminário em sala de aula	Marise Adriana Mamede Galvão	Dissertação	2018
161	João Francisco de Souza Ferreira	Modelo de gestão por processos para a elaboração de orçamentos e análises técnicas de obras na UFRN	André Morais Gurgel	Dissertação	2018
162	Fábio Dias da Silva	Nas entrelinhas do gênero canção: estratégias para a formação de um leitor proficiente	Valdenides Cabral de Araújo Dias	Dissertação	2018
163	Maria dos Milagres Zeferino Uyanik	O romance policial e o diário de leitura em sala de aula: letramento literário construído a partir do mergulho no mundo de Sherlock Holmes	Valdenides Cabral de Araújo Dias	Dissertação	2018
164	Maria Adelúcia dos Santos	Memória das palavras: uma abordagem lexical da língua portuguesa em sala de aula	Márcio Sales Santiago	Dissertação	2018
165	Sandra Daniele Oliveira	Literatura potiguar em sala de aula: desatando os nós para o letramento literário	Valdenides Cabral de Araújo Dias	Dissertação	2018
166	Manoel Avelino da Silva Filho	(Trans)formação do leitor de romance ficcional no ambiente escolar	Valdenides Cabral de Araújo Dias	Dissertação	2018
167	Cláudia Dantas de Medeiros Lira	A participação das crianças no desenvolvimento do currículo na educação infantil	Denise Maria de Carvalho Lopes	Dissertação	2017
168	Paulo Roberto Lima de Souza	Alfabetização científica a partir de experimentos químicos: uma vivência nos anos iniciais	Josivania Marisa Dantas	Dissertação	2017
169	Mariane de Araújo Soares	O espelho em duas faces: reflexo do papel de pais e professores na escolarização de crianças com deficiência visual nos anos finais do ensino fundamental	Luzia Guacira dos Santos Silva	Dissertação	2017
170	Leandro Fernandes de Oliveira	Técnicas estendidas da música contemporânea: o regente como mediador do processo interpretativo	André Luiz Muniz Oliveira	Dissertação	2017
171	Ana Flávia de Souza Timóteo	Construção, aplicação e avaliação de um instrumento de coleta de informações como ferramenta de apoio à elaboração dos relatórios anuais da Escola de Saúde da UFRN	Nadia Aurora Vanti Vitullo	Dissertação	2017
172	Francisco Canindé de Medeiros Sena	Educação musical técnica de nível médio no Rio Grande do Norte: um estudo sobre ações de interiorização da EMUFRN em Florânia-RN	Valéria Lázaro de Carvalho	Dissertação	2017
173	Hugo Lopes de Araújo	Mapeamento e melhorias dos processos da coordenação do curso de graduação em administração da UFRN	Marcelo Rique Caricio	Dissertação	2017
174	Ismael André dos Santos Silva	Práticas de letramento digital: a escrita nossa de cada dia nos domínios da web	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2017
175	Jailson Lucena Dantas	A pesquisa orientada na escola: uma prática de letramento informacional em uma turma de ensino fundamental	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2017
176	Gerlúcio Medeiros de Araújo	O livro didático "Português Linguagem" e o ensino de gramática: trabalhando a oração subordinada adverbial	Mario Lourenço de Medeiros	Dissertação	2017
177	Maria Aparecida Tiago de Melo	Encontro com leitores: uma proposta de intervenção para o ensino fundamental	Josilete Alves Moreira de Azevedo	Dissertação	2017
178	Jaçanan de Souza Teles	Ensino de língua portuguesa e variação linguística: uma proposta de intervenção com o gênero cordel	Josilete Alves Moreira de Azevedo	Dissertação	2017
179	Sandra Luiza Sousa Santos de Almeida	Textos de divulgação científica no ensino de biologia: possibilidade de uso da leitura para construção de conceitos em uma unidade didática	Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo	Dissertação	2017
180	Fabiano Moreira de Oliveira	A referenciação na sala de aula do ensino fundamental: uma proposta de intervenção	Marise Adriana Mamede Galvão	Dissertação	2017
181	Surama Sulamita Rodrigues de Lemos	Upcycling como perspectiva criativa no traje de cena do Cruor Arte Contemporânea	Nara Graça Salles	Dissertação	2017
182	Ana Lúcia Carneiro de Oliveira	A regência coral na formação do licenciado em música: uma experiência didática no Coral Infantil da UFRN	Amelia Martins Dias Santa Rosa	Dissertação	2017
183	Ailson Costa de Oliveira	Percepções de alunos sobre curso FIC no contexto de tecnologia da informação no IFRN: uma análise experimental e uma análise do discurso pela perspectiva do sistema de avaliatividade	Jennifer Sarah Cooper	Dissertação	2017
184	Verônica Gilcineide de Araújo	O tópico discursivo na aula de língua portuguesa: proposta de intervenção com o gênero fábula	Marise Adriana Mamede Galvão	Dissertação	2017
185	Illian Narayama Rocha Oliveira	Arte do patrimônio campinense: mediação do ensino de arte por meio de projeto	Marcos Alberto Andruchak	Dissertação	2017
186	Mariana Soares Gomes	Necessidades formativas de professoras alfabetizadoras de crianças: um estudo de caso no município de Natal	Maria Estela Costa Holanda Campelo	Dissertação	2016
187	Luciene de Fátima Dantas Vieira	O uso dos descritores no ensino de leitura: uma proposta de intervenção pedagógica	Josilete Alves Moreira de Azevedo	Dissertação	2016
188	Margareth Pereira Dias	Borboleantes e intemporais: um protótipo didático de leituras de crônicas com estudantes do 7º período da EJA	Maria da Penha Casado Alves	Dissertação	2016
189	Cleidiane Braga Lima	Ensino de literatura: análise da obra o cortiço sob a perspectiva da estética da recepção aplicada aos alunos do 9º ano do ensino fundamental	Márcio Renato Pinheiro da Silva	Dissertação	2016
190	Juciana Soares de Oliveira	Argumentação e ensino de escrita no ensino fundamental: uma proposta de intervenção	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2016
191	Luzia Anália de Araújo	O texto literário como ferramenta para a aprendizagem da escrita	Josilete Alves Moreira de Azevedo	Dissertação	2016
192	Maria Almaiza de Medeiros Leôncio	Letramento digital no ensino fundamental II: estratégias de leitura e escrita com o uso do hipertexto	Maria Assunção Silva Medeiros	Dissertação	2016
193	Albanyra dos Santos Souza	Gêneros discursivos digitais na formação docente: o blog em práticas de ensino	Maria Bernadete Fernandes de Oliveira	Dissertação	2016
194	Reno Rodrigues	O jornal em sala de aula: intervenção com o gênero charge	Maria Assunção Silva Medeiros	Dissertação	2016
195	Gilberto Cardoso dos Santos	Leituras do texto literário em sala de aula: uma análise do regionalismo poético	Valdenides Cabral de Araújo Dias	Dissertação	2016
196	Antônio Joel da Silva Costa	Escrita ortográfica: proposta de intervenção para o Ensino Fundamental II	Maria Assunção Silva Medeiros	Dissertação	2016
197	Maria de Fátima Pereira de Morais	Menino de asas: proposta de leitura e intervenção para a sala de aula	Valdenides Cabral de Araújo Dias	Dissertação	2016
198	Valeska Cahú Fonseca da Nóbrega	As redes sociais de apoio ao aleitamento materno: uma pesquisa ação	Rosana Lúcia Alves de Villar	Dissertação	2016
199	Josadaque Albuquerque da Silva Pires	(Lou) cure-se!!!: corpos vividos em instaurações cênicas no hospital Dr. João Machado	Nara Graça Salles	Dissertação	2016
200	Larisse Kaline Pereira da Costa	Uma experiência em ensino de teatro com uma turma de correção de fluxo numa escola pública da cidade do Natal-RN	Marcilio de Souza Vieira	Dissertação	2016
201	Marta Helena FeitosaSilva	Curso de letramento laboral para cuidadoras de idosos: uma proposta de intervenção	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2016
202	Janaina Michelle França de Oliveira	A intercompreensão de línguas românicas nas aulas de inglês: uma experiência inovadora nos cursos de Educação de Jovens e Adultos do Instituto Federal do Rio Grande do Norte	Selma Alas Martins	Dissertação	2016
203	Maria Marlene dos Santos Viana da Silva	Facebook: um suporte tecnológico para o ensino da leitura	Josilete Alves Moreira de Azevedo	Dissertação	2016
204	Anna Paula de Andrade Vasconcelos	O transbordamento da mídia televisiva: uma análise do uso do VC no RNTV no telejornalismo	Valquiria Aparecida Passos Kneipp	Dissertação	2016
205	Géssica Fabiely	Aprender e ensinar na escola inclusiva: desafios na construção da identidade de pedagogos	Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães	Dissertação	2015
206	José Leandro Silva Rocha	Aprendizagem criativa na aula de piano em grupo	Amélia Martins Dias Santa Rosa	Dissertação	2015
207	Bruno José Pereira Silva	Proposta de modelo de gestão de riscos para uma IFES visando a realização de auditoria baseada em riscos	Patricia Borba Vilar Guimarães	Dissertação	2015
208	Patricia Sayonara Lima de Araújo	A produção oral de inglês como LE em uma escola pública de Natal: uma experiência com a abordagem baseada em tarefas	Janaina Weissheimer	Dissertação	2015
209	Lacorderio Tavares Fernandes	Aprendizagem significativa: uma proposta de ensino e aprendizagem da geometria euclidiana espacial no ensino médio	Francisco de Assis Bandeira	Dissertação	2015
210	Francisca Aldenora Moreno Fernandes	Impactos de práticas de letramento escolar na escrita de alunos do ensino fundamental da Educação de Jovens e Adultos - EJA	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2015
211	Ildisnei Medeiros da Silva	Ensino de teatro e diálogo freireano: uma experiência junto ao PIBID-Teatro/UFRN	José Sávio Oliveira de Araújo	Dissertação	2015
212	Vilma Abdias de Lima Bezerra	Práticas de escrita em diários de leitura: uma experiência de intervenção pedagógica no ensino fundamental	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2015
213	Eliane Medeiros da Nóbrega	Operações linguístico-discursivas em relatos retextualizados por alunos do ensino fundamental	Maria das Graças Soares Rodrigues	Dissertação	2015
214	José Aurélio da Câmara	A produção textual no ensino fundamental: processo de retextualização com o gênero memórias	Josilete Alves Moreira de Azevedo	Dissertação	2015
215	Roseane Idalina da Silva Rangel	Leitura e prática docente: evento de letramento em sala de aula com cartas pessoais	Sebastião Augusto Rabelo	Dissertação	2015
216	Andréa Gomes dos Santos	A canção no ensino de língua portuguesa: uma proposta de projeto de ensino	Neto, João Gomes da Silva	Dissertação	2015
217	Jária Suéldes Alves de Lima	Projeto de letramento: implicações na autonomia na produção escrita dos discentes no ensino fundamental II	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2015
218	Clegiane Santos Bezerra Dantas	Minicontos: uma prática de letramento emergente na escola	Ana Maria de Oliveira Paz	Dissertação	2015
219	Maria das Vitórias dos Santos Medeiros	A multimodalidade no ensino fundamental: uma análise das práticas socias de leitura na contemporaneidade	Maria Assuncao Silva Medeiros	Dissertação	2015
220	Maria Angela Lima Assunção	Uso didático do Facebook como estratégia de leitura para o gênero textual poesia	Josilete Alves Moreira de Azevedo	Dissertação	2015
221	Jaécia Bezerra de Brito	Literatura: o espaço da criação e transformação identitária na sala de aula	Valdenides Cabral de Araújo Dias	Dissertação	2015
222	Cloacir Gomes Dantas	"Quem sou eu?": uma (re)construção do sujeito por meio da narrativa autobiográfica - proposta didática com um olhar nas interações em sala de aula	Mário Lourenço de Medeiros	Dissertação	2015
223	Priscila Gomes de Souza	Templo Central da Igreja Evangélica Assembleia de Deus do Natal/RN: um estudo sobre música e educação musical	Agostinho Jorge de Lima	Dissertação	2015
224	Marcus Vinicius de Freitas	O teatro musical enquanto prática pedagógica no meio eclesiástico: ressignificando o fazer artístico na Igreja Batista da Esperança, Natal-RN	Amélia Martins Dias Santa Rosa	Dissertação	2015
225	Leandro Augusto e Silva Miranda Cavalcante	A arte de conduzir-se pelo ensino de teatro: realidades e ficções de alunos-diretores em Camarão	Robson Carlos Handerchpek	Dissertação	2014
226	Luis Ferdinando da Silva Patriota	O papel da atividade lúdica como motivadora da aprendizagem da língua inglesa: análise de um livro didático	Selma Alas Martins	Dissertação	2013
227	Pablo Jovellanos dos Santos Lima	Linguagem matemática: uma proposta de ensino e avaliação da compreensão leitora dos objetos da matemática	Claudianny Amorim Noronha	Dissertação	2012
228	Francisca Edilma Braga Soares Aureliano	O Programa Pró-Letramento e a formação de alfabetizadores: repercussões nas concepções e práticas de professores cursistas	Denise Maria de Carvalho Lopes	Dissertação	2012
229	Iracy Gabriella Morais Cavalcante	Narrativas de Formação de Professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental:Concepções e Construções de Necessidades Formativas na Geografia Escolar	Francisco Cláudio Soares Júnior	Dissertação	2012
230	Rebeca Ramos Campos	Necessidades de formação de professoras principiantes da educação infantil/pré-escola	Maria Estela Costa Holanda Campelo	Dissertação	2012
231	Divoene Pereira Cruz Silva	O currículo e as práticas pedagógicas na EJA: concepções e crenças dos professores da escola municipal Francisca Leonísia Cruz	Rosa Aparecida Pinheiro	Dissertação	2012
232	Rosemeire da Silva Dantas	Formação continuada de professores de ciências para o ensino de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental	Andre Ferrer Pinto Martins	Dissertação	2012
233	Vitória Maria Avelino da Silva Paiva	Avaliando a aprendizagem de língua inglesa em uma escola de ensino médio a partir de contribuições discentes	Ana Graça Canan	Dissertação	2012
234	Ivoneide Bezerra de Araujo Santos	Projetos de letramento na educação de jovens e adultos: o ensino da escrita em uma perspectiva emancipatória	Maria do Socorro Oliveira	Dissertação	2012
235	Siomara Priscilla Anjos de Deus Barbosa	Tessituras poéticas da corporeidade na formação humana do educador infantil	Edmilson Ferreira Pires	Dissertação	2011
236	Patricia Gallo	Objetos de aprendizagem e alfabetização: a proposição de um encontro	Maria das Graças Pinto Coelho	Dissertação	2011
237	Francisco Alan da Silva	Uma proposta de ensino e aprendizagem de Língua Inglesa integrada ao uso das TICS para o desenvolvimento da autonomia dos aprendizes	Selma Alas Martins	Dissertação	2011
238	Márcio Alessandro Nunes Rodrigues	A cena contemporânea aos pedaços : observação de um experimento pedagógico	Naira Neide Ciotti	Dissertação	2011
239	Letícia dos Santos Carvalho	Quadrinhos nas aulas de ciências: narrando uma história de formação continuada	Andre Ferrer Pinto Martins	Dissertação	2010
240	Adriano Medeiros Costa	Fugindo da banalidade: o uso do orkut como extensão da sala de aula	Arnon Alberto Mascarenhas de Andrade	Dissertação	2010
241	Maristela de Oliveira Mosca	Como se fora brincadeira de roda: a ciranda da ludopoiese para uma educação musical humanescente	Edmilson Ferreira Pires	Dissertação	2010
242	Artemisia de Andrade e Santos	Corporeidade e a melodia da experiência estética na formação humanescente de cantores-educadores	Edmilson Ferreira Pires	Dissertação	2010
243	Katia Maria Pereira	Navegando nas ondas dos saberes do ser: uma conversa com a sexualidade à luz da corporeidade.	Edson César Ferreira Claro	Dissertação	2010
244	Marcia Betania de Oliveira	As contribuições do proformação/pedagogia/UERN para a melhoria da prática pedagógica de professores	Elena Mabel Brutten Baldi	Dissertação	2010
255	Ana Ferreira dos Santos	Uma prática educativa ambiental na construção de agenda 21 local.	Irene Alves de Paiva	Dissertação	2010
256	Samira Fernandes Delgado	O ensino de artes nos anos iniciais do ensino fundamental: (re)pensando a prática docente	Jefferson Fernandes Alves	Dissertação	2010
257	Jacicleide Ferreira Targino da Cruz Melo	A formação do pedagogo-professor no curso de pedagogia: limites e possibilidades na visão de professores formados no campus avançado de Patu da UERN	Luiz Gonzaga Pontes Pessoa	Dissertação	2010
258	Gilcilene Lélia Souza do Nascimento	Memorial de formação: um dispositivo de pesquisa ação - formação	Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeggi	Dissertação	2010
259	Graciana Ferreira Dias	Utilizando processos geométricos da história da matemática para o ensino de equações do 2º grau	Francisco Peregrino Rodrigues Neto	Dissertação	2009
260	Sandra Lúcia Paris	Itinerários e marcas na formação do sujeito formador: reflexões acerca de um caminho na educação matemática	Iran Abreu Mendes	Dissertação	2009
261	Danielle Medeiros de Souza	Literatura e educação: um caso/uma casa de inclusão	Marly Amarilha	Dissertação	2009
262	Elaine Luciana da Silva Sobral	Proposta Curricular para Educação infantil: (re) significando saberes docentes	Denise Maria de Carvalho Lopes	Dissertação	2008
263	Lígia Maria Santos de Souza	Alfabetizar crianças na escola pública: fazeres docentes em discussão	Denise Maria de Carvalho Lopes	Dissertação	2007
264	Maria da Conceição de Oliveira Andrade	A prática pedagógica de professores de alunos com transtorno de déficit de atenção/hiperativadade	Ana Lúcia Assunção Aragão	Dissertação	2006
265	Francisca Vandilma Costa	Pedagogia de projetos e etnomatemática: caminhos e diálogos na zona rural de Mossoró - RN	John Andrew Fossa	Dissertação	2005
266	Hiramisis Paiva de Paula	Práticas etnomatemáticas no Liceu do Paracuri :a propósito dos ornamentos geométricos da cerâmica	Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco	Dissertação	2005
277	Daisy Clécia Vasconcelos da Silva	Alfabetização de Jovens e Adultos: desvendando práticas, construindo possibilidades	Neide Varela Santiago	Dissertação	2005
278	Cláudia Sueli Rodrigues Santa Rosa	Pedagogia Freinet: a construção de uma práxis em turmas de 5ª a 8ª séries	Francisco de Assis Pereira	Dissertação	2004

TESES

Nº	Autor(a)	Título	Orientador(a)	Tipo de produção	Ano
1	Denilton Silveira de Oliveira	Formação continuada em robótica educacional: implementação de uma política pública na rede municipal de Natal	Luciane Terra dos Santos Garcia	Tese	2022
2	Andréia Gomes da Silva	Aprendizagens autobiográficas: pesquisa-ação-formação com professoras do atendimento educacional hospitalar e domiciliar	Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeggi	Tese	2022
3	Teresa Cristina Coelho dos Santos	Práticas de gestão escolar, coordenação pedagógica e atendimento educacional especializado no contexto de uma escola municipal: um estudo sobre a inclusão escolar	Lucia de Araújo Ramos Martins	Tese	2022
4	Telma Maria de Freitas Araújo	Necessidades formativas como eixo da formação docente para alfabetizar letrando na educação do campo, em Espírito Santo/RN (2019-2021)	Luciane Terra dos Santos Garcia	Tese	2022
5	Cláudia Roberto Soares de Macêdo Nazário	Articulações entre docentes do atendimento educacional especializado e da sala de aula nos anos finais do ensino fundamental: tecendo redes de diálogo e colaboração	Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães	Tese	2021
6	Alcione da Silva Santos	O processo de escrituração do gênero curta-metragem como ferramenta de desenvolvimento da consciência crítica	Maria do Socorro Oliveira	Tese	2021
7	Francisca Vaneíse Andrade Fernandes	Ensino de argumentação em projetos de letramento	Glicia Marili Azevedo de Medeiros Tinoco	Tese	2021
8	Débora Mara Pereira	Construção e validação de um protocolo de PEI: contributos de uma formação docente	Debora Regina de Paula Nunes	Tese	2021
9	Maria de Fátima Jerônimo Marques	Questões de gênero na vida de mulheres mães de crianças com deficiência	Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães	Tese	2019
10	Pablo Jovellanos dos Santos Lima	Prática argumentativa no ensino de matemática: contribuições para o processo de resolução de problemas verbais	Claudianny Amorim Noronha	Tese	2018
11	Hellen Chrystianne Lúcio Barros	Posicionamento de adolescentes sobre mudanças climáticas e estilos de vida sustentáveis: (re)significando o planeta e o futuro?	José de Queiroz Pinheiro	Tese	2018
12	Débia Suênia da Silva Sousa	Colégio Nossa Senhora de Lourdes: culturas escolares em Cajazeiras-PB (1949- 1983)	Maria Arisnete Câmara de Morais	Tese	2018
13	Uiliete Marcia Silva de Mendonça Pereira	Metamorfoses formativas: um estudo sobre a atividade lúdica nos anos iniciais do ensino fundamental	Maria Estela Costa Holanda Campelo	Tese	2018
14	Lucila Carvalho Leite Brandão	Ensino de Língua Portuguesa em projeto de letramento: ler e escrever por meio da colaboração, da agência e da interdisciplinaridade	Tatyana Mabel Nobre Barbosa	Tese	2018
15	Arisberto Gomes de Souza	Os usos da escrita de jovens estudantes do ensino médio como elementos para ressignificação do ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa: uma experiência com projeto de letramento	Maria do Socorro Oliveira	Tese	2018
16	Jaciara Limeira de Aquino	Ensino de argumentação em eventos de letramento	Glicia Marili Azevedo de Medeiros Tinoco	Tese	2018
17	Sylvia Coutinho Abbott Galvão	Do castelo de Périgord à academia: ensaiando o gênero ensaio na UFRN	Maria Bernadete Fernandes de Oliveira	Tese	2018
18	Paulo Rodrigo Pinheiro de Campos	Competência simbólica no ensino-aprendizagem de língua inglesa	Ana Graça Canan	Tese	2018
19	Ana Cláudia Gouveia de Sousa	Formação docente e letramentos: conhecimentos mobilizados em um grupo interdisciplinar de professores que ensinam matemática e ciências	Claudianny Amorim Noronha	Tese	2017
20	Vanessa Gosson Gadelha de Freitas Fortes	Formação continuada de professores do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), na perspectiva da inclusão escolar de aluno com deficiência visual	Lúcia de Araújo Ramos Martins	Tese	2017
21	Ana Paula Buzetto Bonneau	A imagem na percepção docente sobre a (in)tolerância e a violência na escola	Maria das Graças Pinto Coelho	Tese	2017
22	Rebeca Ramos Campos	Das necessidades de formação docente à formação contínua de professores da Educação Infantil	Maria Estela Costa Holanda Campelo	Tese	2017
23	Márcio Carvalho da Silva	Necessidades de formação docente de professores do PRONATEC: um estudo de caso na educação profissional	Maria Estela Costa Holanda Campelo	Tese	2017
24	Oliveira, Albéris Eron Flávio de	A utilização de readers em aulas de língua inglesa no ensino médio	Canan, Ana Graça	Tese	2017
25	Vitória Maria Avelino da Silva Paiva	Autoavaliação: uma proposta para a aprendizagem de língua inglesa no ensino médio	Ana Graça Canan	Tese	2017
26	Letícia dos Santos Carvalho	Desenvolvimento profissional de futuros professores: travessias que se entrecruzam em contextos formativos	André Ferrer Pinto Martins	Tese	2016
27	Rejane Bezerra Barros	Formação e docência de professores bacharéis na educação profissional e tecnológica no IFRN: uma interface dialógica emancipatória	Betania Leite Ramalho	Tese	2016
28	Rozicleide Bezerra de Carvalho	Orientação da ação escrever relatórios de trabalhos práticos experimentais nas ciências da natureza do ensino médio: contribuições da Teoria de Galperin	Betania Leite Ramalho	Tese	2016
29	Hilce Aguiar Melo	Mediação como estratégia no atendimento educacional especializado a aluno com deficiência intelectual: contribuições da abordagem histórico cultural	Lúcia de Araújo Ramos Martins	Tese	2016
30	Érika Soares de Oliveira Araújo	Atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual na escola regular: possibilidades de intervenção numa perspectiva inclusiva	Lúcia de Araújo Ramos Martins	Tese	2016
31	Géssica Fabiely Fonseca	Planejamento e práticas curriculares nos processos de alfabetização de alunos com deficiência intelectual: experiências e trajetórias em tempos de educação inclusiva	Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães	Tese	2016
32	Priscila Ferreira Ramos Dantas	A prática reflexiva na formação continuada de docentes e suas implicações para o processo de inclusão escolar	Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães	Tese	2016
33	Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento	As dimensões pedagógica, didática, tecnológica e científica na formação e no desenvolvimento profissional dos professores no Brasil e em Portugal	Betania Leite Ramalho	Tese	2015
34	Enne Karol Venancio de Sousa	Um estudo sobre a compreensão das definições matemáticas no curso de licenciatura em matemática	John Andrew Fossa	Tese	2015
35	Maria Aldeiza da Silva	Formação lato sensu a distância em gestão escolar: a experiência dos gestores de escolas públicas do RN (2010-2012)	Maria Aparecida de Queiroz	Tese	2015
36	Patricia Gallo de França	A aprendizagem transmídia na sala de aula: potencialidades de letramento midiático	Maria das Graças Pinto Coelho	Tese	2015
37	Márcia Torres Neri Soares	Currículo escolar e inclusão de estudantes com deficiência: diálogos com uma escola pública	Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães	Tese	2015
38	Jenaice Israel Ferro	A ação docente: desvelando o currículo na EJA		Tese	2015
39	Denise Cortez Fernandes	Formação moral e ética na sala de aula	Adir Luiz Ferreira	Tese	2014
40	Ademarcia Lopes de Oliveira Costa	Formação continuada e representação social: implicações para a educação inclusiva	Erika dos Reis Gusmão Andrade	Tese	2014
41	Moyses de Souza Filho	Em busca de novas territorialidades pedagógicas para a identidade da Educação Física no Ensino Médio integrado: uma perspectiva pós-crítica	José Pereira de Melo	Tese	2014
42	Cristóvão Pereira Souza	A videobiografia como dispositivo de pesquisa-ação-formação: uma prática educativa com adolescentes abrigados	Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeggi	Tese	2014
43	Mônica Maria Gadêlha de Souza Gaspar	Acompanhamento do memorial de formação: entre formar e formar-se	Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeggi	Tese	2014
44	Maria Julia de Paiva Almeida	Análise de necessidades de formação: uma prática reveladora de objetivos da formação docente	Maria Estela Costa Holanda Campelo	Tese	2014
45	Lúcia de Fátima da Cunha	Atenção, consciência e prática pedagógica: um estudo de suas interconexões	Maria Salonilde Ferreira	Tese	2014
46	Danielle Medeiros de Souza	As contribuições do computador para a formação do leitor literário: uma chave para o ensino de literatura na escola	Marly Amarilha	Tese	2014
47	Adriano Medeiros Costa	Por trás de links, sempre existem pessoas: o anonimato como fator de pertencimento no uso de redes sociais on-line em projetos educacionais	Arnon Alberto Mascarenhas de Andrade	Tese	2013
48	Maria Dalvaci Bento	Educação a distância e material didático: um estudo sobre o curso mídias na educação	Arnon Alberto Mascarenhas de Andrade	Tese	2013
49	Isabel Cristina Amaral de Sousa Rosso Nelson	A auto formação maternal: cenários de uma educação vivencial humanescente	Edmilson Ferreira Pires	Tese	2013
50	Francinaide de Lima Silva	A escola normal de natal (Rio Grande do Norte, 1908-1971)	Maria Arisnete Câmara de Morais	Tese	2013
51	Rita de Cássia Araújo Alves Mendonça	Ateliê biográfico de formação profissional: prática socioeducativa em Escola Judicial	Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeggi	Tese	2013
52	Cristine Tinoco da Cunha Lima Rosado	Vozes não silenciadas de alfabetizandos jovens e adultos e suas repercussões na formação docente	Maria Estela Costa Holanda Campelo	Tese	2013
53	Maria da Paz Siqueira de Oliveira	Pensando e agindo: estudo da relação entre o dsenvolvimento do pensamento e prática pedagógica	Maria Salonilde Ferreira	Tese	2013
54	Maria Auxiliadora Lisboa Moreno Pires	Um estudo sobre o estágio supervisionado na formação inicial de professores de matemática na Bahia	Iran Abreu Mendes	Tese	2012
55	Maria Teresa Pires Costa	Saúde psíquica e condições de trabalho dos profissionais de saúde nos hospitais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Lívia de Oliveira Borges	Tese	2012
56	Francileide Batista de Almeida Vieira	Formação, subjetividade e criatividade: elementos para a construção de uma escola inclusiva	Lúcia de Araújo Ramos Martins	Tese	2012
57	Eleny Gianini	A formação de professores surdos de Libras: a centralidade de ambientes bilíngues em sua formação	Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeggi	Tese	2012
58	Maria da Conceição Alves Ferreira	Saberes pedagógicos/comunicacionais, pesquisa/formação: reflexões sobre as experiências formativas das professoras online	Maria das Graças Pinto Coelho	Tese	2012
59	Rosemeri Scalabrin	Diálogos e aprendizagens na formação em agronomia para assentados	Ana Lúcia Assunção Aragã	Tese	2011
60	Sebastião Faustino Pereira Filho	Por uma pedagogia do oprimido midiático: meios de comunicação e suas intervenções na escola	Arnon Alberto Mascarenhas de Andrade	Tese	2011
61	Adelia Dieb Ubarana	Em que contextos aprenderam a ensinar os professores que propiciam aprendizagens pertinente à alfabetização?	Denise Maria de Carvalho Lopes	Tese	2011
62	Narla Sathler Musse de Oliveira	Vivências ludopoiéticas no jogo de areia: a tatilidade na autoformação humanescente	Edmilson Ferreira Pires	Tese	2011
63	Evanir de Oliveira Pinheiro	Dançando com gatos e passáros: O movimento ecossistêmico da ludopoiese na educação infantil	Edmilson Ferreira Pires	Tese	2011
64	Lúcia Helena Bezerra Ferreira	Ateliês de história e pedagogia da matemática: contribuições para a formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais	Iran Abreu Mendes	Tese	2011
65	Lígia Souza de Santana Pereira	Festa na escola e a autopoiese do lazer	Kátia Brandão Cavalcanti	Tese	2011
66	Simone Lopes de Melo	Avaliação do programa de tutorização da EMATER-RN para servidores em estágio probatório	Lívia de Oliveira Borges	Tese	2011
67	Sandro da Silva Cordeiro	Entre telas, diálogos e estratégias: formação docente para a mídia televisiva	Maria das Graças Pinto Coelho	Tese	2011
68	Hostina Maria Ferreira do Nascimento	Círculo de ação-reflexão-ação: uma possibilidade praxiológica para a prática pedagógica da formação problematizadora de professores	Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco	Tese	2011
69	Ivanilka Lima de Azevedo	Reflexões sobre a construção e evolução de conceitos geométricos nas séries intermediárias do ensino fundamental	Francisco Peregrino Rodrigues Neto	Tese	2010
70	Ana Tania Lopes Sampaio	Universo encantado do cuidado na autopoiese docente: uma viagem epistemológica transdisciplinar	Kátia Brandão Cavalcanti	Tese	2010
71	Maria Jose de Araujo Gadelha	Representações sociais de formação continuada: com a palavra as professoras do ensino fundamental da rede pública de Natal RN	Maria do Rosário de Fátima de Carvalho	Tese	2010
72	Maria Aparecida Pacheco Gusmão	Uma ação reflexiva sobre o processo de (re)escrita de textos: a prática pedagógica da professora Maria	Maria Estela Costa Holanda Campelo	Tese	2010
73	Naire Jane Capistrano	O lugar pedagógico da educação física na educação infantil: saberes (re)construídos na formação continuada do PAIDÉIA/UFRN	Neide Varela Santiago	Tese	2010
74	Andrea dos Santos Rodrigues	A informática como uma ferramenta de apoio a inclusão do deficiente visual	Arnon Alberto Mascarenhas de Andrade	Tese	2009
75	Maria da Conceição Alves Rodrigues	Saberes e práticas em experiência de construção da sustentabilidade no meio rural nordestino	Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco	Tese	2009
76	Maria José Medeiros Dantas de Melo	Olhares sobre a formação do professor de matemática: Imagem da profissão e escrita de si	Adair Mendes Nacarato	Tese	2008
77	Priscilla Carla Silveira Menezes	Ensinar/Aprender ortografia: uma experiência na formação de professores	Maria Estela Costa Holanda Campelo	Tese	2008
78	Ilana Lemos de Paiva	Os novos quixotes da psicologia e a prática social no âmbito do terceiro setor	Oswaldo Hajime Yamamoto	Tese	2008
79	Edmilson Pinto de Albuquerque	Autoconhecimento e práticas corporais: para uma educação transpessoal integradora do saber ao ser no processo de formação inicial dos alunos de educação física	Francisco de Assis Pereira	Tese	2007
80	Giovana Carla Cardoso Amorim	Nas asas de Ícaro: uma análise da Pedagogia Freinet do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental na perspectiva da ação docente continuada	Francisco de Assis Pereira	Tese	2007
81	Maria da Apresentação Barreto	Ofício, Estresse e Resiliência: desafios do Professor Universitário	Maria Estela Costa Holanda Campelo	Tese	2007
82	Diva Sueli Silva Tavares	Da leitura da poesia à poesia da leitura: a contribuição da poesia para o Ensino Médio	Marly Amarilha	Tese	2007
83	Maria Cristina Leandro de Paiva	Uma viagem aos saberes das formadoras de professores da Educação Infantil	Neide Varela Santiago	Tese	2007
84	Cláudia da Silva Farache	A relação entre a família e a instituição de educação infantil: descrição reflexiva sobre uma experiência	Neide Varela Santiago	Tese	2007
85	Denis Barros de Carvalho	O trabalho docente em psicólogo e o enfrentamento da violência contra crianças e adolescentes: uma experiência teresinense	Oswaldo Hajime Yamamoto	Tese	2007
86	Luzia de Fátima Medeiros de Oliveira	Apoio pedagógico, ação coletiva e diálogo: tramas da formação continuada em educação inclusiva	Ana Lucia Assunção Aragão; María del Pilar Sánchez Hípola (externa)	Tese	2006
87	Eduardo Antonio Gurgel Cavalcanti	Pedagogia Freinet: mediação para o social, o político e a formação de professores	Francisco de Assis Pereira	Tese	2006
88	Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo	Do olhar inquieto ao olhar comprometido: uma experiência de intervenção voltada para a atuação com alunos que apresentam paralisia cerebral	Lúcia de Araújo Ramos Martins	Tese	2006
89	Neide Cavalcante Guedes	O(s) saber(es) e o(s) fazer(es) do professor formador: reflexões sobre a prática docente	Márcia Maria Gurgel Ribeiro	Tese	2006
90	Vera Lúcia Xavier Pinto	As coisas estão no (meu) mundo, só que eu preciso aprender. Autobiografia, reflexividade e formação em Educação Nutricional	Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeggi	Tese	2006
91	Maria Divina Ferreira Lima	Formação de Docentes em Serviço: o processo formativo da experiência de estágio supervisionada	Betânia Leite Ramalho	Tese	2005
92	Maria Lúcia Pessoa Sampaio	A função mediadora do planejamento na aula de leitura de textos literários	Marly Amarilha	Tese	2005
93	Hiramisis Paiva de Paula	Educação e sustentabilidade: Assentamento Maria da Paz - João Câmara/RN	Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco	Tese	2005
94	Giane Bezerra Vieira	Alfabetizar letrando: investigação-ação fundada nas necessidades de formação docente	Maria Estela Costa Holanda Campelo	Tese	2011
95	Ana Maria Cunha Aguiar	A docência na educação infantil: representações sociais dos professores cursistas do proinfantil do Estado do Rio Grande do Norte sobre o trabalho docente	Maria do Rosário de Fátima de Carvalho	Tese	2013
96	José Ricardo e Souza Mafra	Espaços transversais em educação matemática: uma contribuição para a formação de professores na perspectiva etnomatemática	John Andrew Fossa	Tese	2006

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